Digitaler Klimawandel: Die Lernumwelt ändert sich

Martin Lindner hat den Begriff des „Digitalen Klimawandels“ in die Diskussion eingeführt.  Analog zum meteorologischen Vorbild stellt er fest: „Digitale Information ist wie der Klimawandel: Nichts ist wirklich greifbar, nichts kann man anfassen, es ist nur ein kaum merkliches Ansteigen der Durchschnittstemperatur, und trotzdem hat es schwerwiegende Folgen für die Welt, in der wir leben.“

Für die einen ist das Internet eine Spielwiese, für die anderen ein technisches Babel. Lehrer hecheln den Schülern hinterher, Universitäten rüsten technisch auf, Unternehmen versuchen mit Technik und Kommunikationskultur Schritt zuhalten, die digitale Bohème erhebt den Laptop zum Nabel der Welt: Die 'Gleichzeitigkeit des Ungleichzeitigen' kennzeichnet die derzeitigen Praktiken, Positionen und Strategien.

Wissensgesellschaft, Digital Divide und Demokratie

Das Internet wird im Zeichen von Web 2.0 zum Mitmachweb. Im Guten wie im Schlechten. Die mit dem Internet aufgewachsenen 'Digital Natives' schwimmen in den Informationsströmen, Lehrer und Ausbilder suchen nach Orientierung, für Arbeitnehmer wird die Beschäftigungsfähigkeit zur ständigen Herausforderung.

• Wer kann mitmachen im Web?
• Was genau heißt mitmachen?
• Was für Möglichkeiten gibt es?
• Welche werden genutzt?
• Welche werden nicht genutzt und warum?
• Macht das Netz demokratischer?

Und auch hier stellt sich wieder die Frage: Wo wollen wir hin? Das BildungsCamp zum Thema Wissen und Lernen im digitalen Zeitalter soll Antworten finden.

Kunst und Bildung

Auch beim BildungsCamp über Wissen und Lernen im digitalen Zeitalter behält art 2.0 die Ästhetik im Blick:

• Was denkt die Kunst über unsere digitale Welt?
• Welche Formen der Wahrnehmung fördert sie?
• Was kann die Kunst über das Lernen erzählen?
• Welche Verfahren und Formen der Aneignung kann sie uns beibringen?
• Ergibt die Idee der ästhetischen Bildung für uns noch Sinn?
• Können wir (noch) spielend lernen?

Wir freuen uns nicht nur auf angeregte Sessions und Wissensaustausch, sondern auf vielfältige Mitmachaktionen, Performances und Kunst vor Ort.