Themen und Fragen für das art 2.0 BildungsCamp

Was genau auf dem BildungsCamp vorgestellt und diskutiert wird, bestimmt Ihr, die Teilnehmer vor Ort. Hier einige Beispiele, wohin die Reise gehen kann. Ihr könnt Themenvorschläge für Eure eigenen Sessions (Vorträge) direkt hier auf der Plattform veröffentlichen: http://bildungscamp.mixxt.de/networks/wiki/index.themenvorschl%C3%A4ge

Ziele und Rolle von Bildung

• Gibt es einen Unterschied zwischen Lernen und Bildung?
• Wie verändert sich die Bildung im Kontext von Wirtschaft, Globalisierung und Digitalisierung?
• Wofür lernen die Menschen? Wie unterscheidet sich das im Vergleich zu früheren Zeiten?

Lernen zu lernen

• Hat das Internet die Art und Weise, wie wir lernen, verändert?
• Haben sich durch das Internet die (impliziten/expliziten) Anforderungen verändert?
• Sollte es unsere Weise zu lernen ändern?
• Internet-Literalität und Medienkompetenz: Was ist das? Wieviel davon ist notwendig? Wen betrifft das?

Zugang und Erschließung von Wissen, Technologie und Medien

• Brauchen wir Initiativen wie OLPC (One Laptop per Child)
• Digital Divide: Was ist mit der Chancengleichheit bei der Nutzung von Internettechnologien und zum Zugang zu Wissen?
• Welche gesellschaftlichen Auswirkungen hat eine ungleiche Verteilung, welche können erwartet werden?

Konzepte, Begriffe und Ideen rund ums Lernen

• Micro Content und Digitaler Klimawandel (Martin Lindner)
• Connectivity (George Siemens)
• Konstruktivistische Didaktik
• Personal Learning Environment (PLE)
• Expertentum versus Laien, Fachleute versus Dilettanten

Lernen und Motivation

• Welche Anreize und Motivationen brauchen wir zum Lernen
• Welche Modelle und Strategien motivieren zum Lernen und befördern Bildung?
• Können wir spielend lernen?

Inhalte und ihre Erstellung

• Open sourcing, Open content, Allmende
• Peer production
• Verkaufen oder/und verschenken

Web 2.0 und Technologie

• Welche Rollen spielen Xing, StudiVZ und andere Plattformen?
• Welche Tools und Dienste eignen sich zum Lernen? Welche Tools setzen sich durch?
• Hilft das Web 2.0 beim Lernen? Was kann man lernen? Was kann man nicht lernen?
• Wie gehen wir mit dem Schutz der Privatsphäre im Bildungskontext um?

Lernmodelle

• Rolle der Wiederholung, Einübung
• Erinnern versus Nachschlagen
• Konstruktivistische Modelle
• Open Education Movement
• Ästhetik und Bildung, Kunst und Lernen